Музыкальный руководитель осуществляют развитие у детей музыкальных способностей и вокально-хоровых навыков через музыкальные дидактические игры, слушание музыки, пение, музыкально-ритмические движения, танцы, через игру на детских музыкальных инструментах.
МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ — Строкова Елена Ивановна
|
№ п/п |
День недели | Часы работы |
|
1. |
Понедельник | 09.00-16.30 |
|
2. |
Вторник | 09.00-16.30 |
| 3. | Среда |
09.00-16.30 |
| 4. | Четверг |
09.00-16.30 |
| 5. | Пятница |
09.00-16.30 |
ИНСТРУКТОР ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ — Колодина Маргарита Николаевна
Приоритетной задачей инструктора по физической культуреявляется укрепление здоровья, оптимизация роста и развития опорно-двигательного аппарата; вместе с тем формирование представления о здоровье, позитивную мотивацию на здоровый образ жизни, создание культа здоровья и получения удовольствия от самых разнообразных движений.
|
№ п/п |
День недели | Часы работы
|
|
1. |
Понедельник | 08.00-14.00 |
|
2. |
Вторник |
08.00-14.00 |
|
3. |
Среда |
08.00-14.00 |
| 4. | Четверг |
08.00-14.00 |
| 5. | Пятница |
08.00-14.00 |
Педагог-психолог осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение, укрепление и развитие психического и психологического здоровья обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогов.
Педагог-психолог Мякотина Ксения Викторовна
| №
п/п |
День недели | Часы работы |
| 1 | Понедельник | 14.24-18.00 |
| 2 | Вторник | 09.00-12.36 |
| 3 | Среда | 09.00-12.36 |
| 4 | Четверг | 12.39-16:15 |
| 5 | Пятница | 09.00-12.36 |
Педагог дополнительного образования — Шляпина Анастасия Ивановна
Изобразительная деятельность — одна из самых интересных для детей дошкольного возраста: она глубоко волнует ребенка, вызывает положительные эмоции. Изобразительная деятельность имеет большое значение для всестороннего воспитания детей дошкольного возраста.
| №
п/п |
День недели | Часы работы |
| 1 | Понедельник | 09.00-12.30 |
| 2 | Вторник | 09.00-12.30 |
| 3 | Среда | 09.00-12.30 |
| 4 | Четверг | 09.00-12.30 |
| 5 | Пятница | 09.00-12.30 |